<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Mon, 09 Jun 2025 06:38:07 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://dd-es.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>From Damage to Durability: The Rise of Blade Repair Solutions in Wind Energy</title>
			<description>The Wind Turbine Blade Repair Material Industry is projected to grow from USD 6.95 billion in 2025 to USD 11.18 billion by 2034, with an expected compound annual growth rate (CAGR) of approximately 5.40% during the forecast period (2025–2034).</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/stikhi_osobogo_detstva/from_damage_to_durability_the_rise_of_blade_repair_solutions_in_wind_energy/1-1-0-44</link>
			<category>Стихи «Особого детства»</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/stikhi_osobogo_detstva/from_damage_to_durability_the_rise_of_blade_repair_solutions_in_wind_energy/1-1-0-44</guid>
			<pubDate>Mon, 09 Jun 2025 06:38:07 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Sealing the Future: Innovations in Wind Turbine Blade Repair Materials</title>
			<description>As the global shift toward renewable energy accelerates, wind power has emerged as a cornerstone of sustainable electricity generation. At the heart of every wind turbine lies its blades—massive, aerodynamic components subjected to extreme weather conditions, UV radiation, and mechanical stress. Over time, these blades experience wear and damage, making repair not just an option, but a necessity for maintaining operational efficiency and safety. This is where wind turbine blade repair materials come into play—specialized compounds and technologies designed to extend the lifespan of turbine blades and minimize downtime. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Read More: https://www.marketresearchfuture.com/reports/wind-turbine-blade-repair-material-market-26469 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Wind turbine blades are typically constructed using composite materials, mainly fiberglass and epoxy resins, for their high strength-to-weight ratio and durability. However, even these robust materials can develop cracks, surface erosion, delamination, or lightning strike damage. Blade repair materials are engineered to match or exceed the performance characteristics of the original blade material, ensuring seamless integration and restoration of aerodynamic efficiency. Common repair materials include epoxy-based resins, structural adhesives, gel coats, and advanced composite patches. These solutions are formulated for fast curing times, high bond strength, resistance to environmental degradation, and ease of application even in remote or elevated environments. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; One of the driving factors behind the development of advanced repair materials is the growing adoption of taller turbines and longer blades, especially offshore. In such settings, transportation and full blade replacement can be logistically challenging and costly. By using high-performance repair kits and field-application tools, maintenance teams can perform on-site repairs, reducing downtime and extending blade service life without the need for disassembly or crane operations. Some materials even feature UV-stabilized coatings that help protect against further environmental damage, a crucial benefit for turbines operating in harsh climates. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; In recent years, sustainability has also begun to influence the formulation of repair materials. With increasing pressure to minimize the environmental footprint of wind energy, manufacturers are exploring bio-based resins and recyclable composite patches. These innovations not only contribute to the circular economy but also align with the renewable nature of wind energy itself.</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/sealing_the_future_innovations_in_wind_turbine_blade_repair_materials/3-1-0-43</link>
			<category>Молодые &amp;quot;особые&amp;quot; дарования</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/sealing_the_future_innovations_in_wind_turbine_blade_repair_materials/3-1-0-43</guid>
			<pubDate>Mon, 09 Jun 2025 06:36:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тетрис или развлечение века</title>
			<description>Вы играли в &quot;Тетрис&quot;? Тогда вам наверняка будет интересно сыграть в него онлайн. Если же вы совсем ничего не знаете об этой игре, то он для вас будет настоящим открытием века!</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/tetris_ili_razvlechenie_veka/3-1-0-42</link>
			<category>Молодые &amp;quot;особые&amp;quot; дарования</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/tetris_ili_razvlechenie_veka/3-1-0-42</guid>
			<pubDate>Wed, 02 May 2012 07:42:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>За Иоганна нашего Себастьяна!</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;Диагноз в 2 года: двойная гемиплегия, спастико-атактическая форма, дизартрия псевдобульбарная, задержка психоречевого развития...и по списку.&lt;br&gt;&amp;nbsp;.....
&lt;br&gt;Сейчас 21 год, студент отделения прикладной математики матфака университета, увлекается органной музыкой, сам сделал нижний мануал из старого синтезатора, ножная клавиатура самодельная полностью. Разработка устройств, программирование - все самостоятельно.

&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;object height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/1tw5rVDLP8Y&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=ru_RU&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/1tw5rVDLP8Y&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=ru_RU&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/videoroliki_quotosobogo_detstvaquot/za_ioganna_nashego_sebastjana/2-1-0-35</link>
			<category>Видеоролики &amp;quot;Особого детства&amp;quot;</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/videoroliki_quotosobogo_detstvaquot/za_ioganna_nashego_sebastjana/2-1-0-35</guid>
			<pubDate>Thu, 18 Feb 2010 18:22:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Поющее чудо - девочка аутист.</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;Её зовут Gina Marie Incandela. Ей 7 лет, и она больна аутизмом. Но она гениально поёт гимны, профессионально работая на спортивных состязаниях и давая концерты. С раннего возраста девочка не могла произносить слова, и родители отдали её в специальную школу, где педагоги выбрали &quot;музыкальный метод обучения&quot;...Педагоги и не догадывались,какой дар вдруг откроется у маленькой Джины...&lt;/span&gt;

&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/5FqCWuqsYqw&amp;hl=ru_RU&amp;fs=1&amp;&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/5FqCWuqsYqw&amp;hl=ru_RU&amp;fs=1&amp;&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/videoroliki_quotosobogo_detstvaquot/pojushhee_chudo_devochka_autist/2-1-0-34</link>
			<category>Видеоролики &amp;quot;Особого детства&amp;quot;</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/videoroliki_quotosobogo_detstvaquot/pojushhee_chudo_devochka_autist/2-1-0-34</guid>
			<pubDate>Mon, 15 Feb 2010 09:21:30 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Человек дождя.</title>
			<description>&lt;DIV align=&quot;center&quot;&gt;&lt;SPAN style=&quot;color:green&quot;&gt;&lt;B&gt;Посвящается всем мамам, воспитывающим &quot;других&quot; детей
&lt;/B&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;P&gt;

Когда я в первый раз увидела его - мне стало страшно. 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;Понимаете, в училище мне довелось проходить практику, ведя уроки музыки в классе коррекции, и я хорошо представляла себе, как могут выглядеть люди с органическими поражениями головного мозга. И уж менее всего я ожидала увидеть такого человека в абонементном зале библиотеки Гнесинской академии. Стоявшая рядом со мной приятельница, ныне украшающая своей блестящей колоратурой Венскую Оперу, а тогда бывшая студенткой-третьекурсницей, на мой немой вопрос охотно пояснила: - Оооо, это новое приобретение Зары Долухановой. Осчастливили ее таким вот подарочком. То ли бас, то ли баритон - не знаю точно, но что-то типа того. Идиот, как видишь. Нет, у нее, конечно, давно уже не класс, а богадельня, но чтобы такая клиника… Он и вправду выглядел ужасающе. Огромный, неопрятный, неуклюжий, с бессмысленно приоткрытым ртом, из уголка которого тонкой струйкой стекала слюна… - Слушай, а как же он поступил-то? Он вообще соображает хоть что-нибудь? - Ой, а я не знаю даже. Ну вот поступил же как-то… 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;Да, дивна дела Твоя, Господи. Дивна дела Твоя … Я смотрела, как парень, страшно заикаясь и брызгая слюной, пытался что-то объяснить брезгливо отодвигающейся от него библиотекарше, и думала - ведь вырастил же кто-то такое чудо, через адовы муки прошел, выучил в школе, и даже до Гнесинки дотащил… Интересно было бы послушать, как же оно поет, это чудо. Дивна дела Твоя... Спустя месяца полтора после описываемых событий моя подружка Алёнка, страдавшая у себя в гос.хоре от отсутствия компании, уговорила меня прослушаться у Кожевникова, и я, к моему полному недоумению, сразу была зачислена в штат. И в первый же мой рабочий день в дверях хормейстерской я нос к носу столкнулась с тем самым парнем из библиотеки. От неожиданности я выронила нотную папку, листочки разлетелись по коридору, и, ползая за ними по пыльному полу, я тихонечко спросила у пришедшей мне на помощь Алёнки: - Алён, а кто это был? - Это? Это Мишенька. Он у нас видишь, какой… человек дождя. Ты не бойся его, он не опасный. А если начнет приставать, скажи, что у тебя уже есть жених, и Мишенька отстанет. В тот раз мне так и не довелось услышать, как поет Мишенька. В хоре он сидел довольно далеко от меня, а петь по одному никого из басов в тот день не просили. А на следующий день Мишенька заболел, и пару недель его не было. Пришел он только на генеральную репетицию концерта, посвященного сорокалетию нашего хора, прямо в Большой зал Консерватории. Я в том концерте по причине своей абсолютной &quot;зелености&quot; не участвовала, и вместо сцены отправилась в зал, рассчитывая с кайфом просидеть всю репетицию, тихонечко почитывая детективчик. И поэтому совершенно не обрадовалась, когда на соседнее кресло тяжело опустилась наша стокилограммовая гранддама Нелли Михайловна (громоподобное меццо, заслуженная артистка РСФСР, председатель худсовета, концертмейстер партии вторых альтов… в общем - тушите свет). Мало того, что детективчик мой накрылся медным тазом, так, к тому же, теперь придется всю репетицию с умным видом пялиться в ноты и изо всех сил изображать из себя передовика производства - ибо гранддама эта имела в коллективе большие полномочия и славилась весьма крутым нравом. 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;Первые минут 10 мы сидели молча. Потом Нелли Михайловна углядела у меня в папке потертую фотографию Швабры, которой я пользовалась вместо закладки, и поинтересовалась: - Твоя собака? Выяснив, что я такая же заядлая собакокошатница, как и она, Нелли Михайловна тут же оставила свою высокомерно-пренебрежительную мину и увлеченно принялась расспрашивать меня о моих животных. Когда мои питомцы закончились, мы перешли на ее кошечек и собачек. Когда и они закончились, мы переключились на наших сотрудников. Обсудив женскую половину коллектива, мы перешли на мужиков, и, разумеется, все про всех знавшая Нелли Михайловна рассказала мне кое-что и о Мишеньке. 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;Мишенька был единственным и очень поздним ребенком у своей матери - школьной учительницы музыки. Мишенькин папа - солист одного Прославленного Хорового Коллектива, красавец и большой умница - развелся с женой спустя несколько лет после Мишенькиного появления на свет, ибо иметь в доме умственно неполноценного ребенка оказалось выше его сил. В отличие от папы, Мишенькина мама стоически перенесла и болезнь сына, и развод, и переезд в грязноватую коммуналку, и добросовестную помощь мужа, заключавшуюся в небольших алиментах, и визитах &quot;поиграть с ребенком&quot; пару раз в месяц (до &quot;погулять с ребенком&quot; Мишенькин папа обычно не снисходил). 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;О том, как живется в нашем государстве инвалидам, вы хорошо знаете и без меня. Одному Богу известно, как бы Мишенькина мама со всем этим справилась, если бы не добросердечный директор школы, где она работала, разрешивший вместо садика, куда ей так и не удалось пристроить своего &quot;другого&quot; ребенка, потихонечку брать его с собой на работу. Так Мишенька и рос - под последней партой в кабинете музыки. В первый - самый обычный, нормальный, не коррекционный класс этой же школы - он тоже пошел с благословения директора. Единственным предметом, с которым он справлялся самостоятельно, разумеется, была мамина музыка, все же остальные учителя на добровольных началах занимались с Мишенькой после уроков, с грехом пополам доучили его до восьмого класса, и добрый директор вручил ему аттестат об окончании восьмилетки под дружное рыдание сердобольного коллектива. 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;К тому времени над Мишенькиной мамой дамокловым мечом завис вопрос - что делать ее ребенку дальше, после того, как он выйдет из таких дружелюбных к нему школьных стен? И надо же было такому случиться - к шестнадцати годам Мишенька запел. После окончания подростковой мутации он оказался обладателем красивого баритона - возможно, папины гены взяли свое, а, может быть, природа решила таким образом компенсировать его умственную отсталость, кто знает? Однако, несмотря на удивительную глубину и мощь его голоса, ни в одно из московских музыкальных училищ его не приняли, и он стал петь в храме и потихонечку учиться в каком-то из областных училищ. По окончании училища мама отвела его в Гнесинку к Долухановой - и старенькая Зара Александровна, очарованная его абсолютной детскостью и совершенно сформировавшимся к тому времени голосом, протащила Мишеньку через мясорубку приемной комиссии и взяла к себе в класс на вечернее отделение. 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;Правда, вскоре оказалось, что Мишеньку совершенно ничему невозможно научить - да это было ему, в сущности, и не нужно. Мишенька пел, как поют птицы - самозабвенно, выразительно и удивительно правильно, так, что ни отнять, ни прибавить. Мишенькин папа, в полной мере оценивший талант своего неудавшегося ребенка, организовал ему прослушивание в своем Прославленном Хоровом Коллективе. Мишеньку приняли, и он даже проработал там пару недель, пока к худруку не пришла делегация от коллектива, в ультимативной форме потребовавшего убрать из их рядов &quot;этого урода&quot;. Нелли Михайловна рассказала мне, что потом, когда Мишеньку взял на работу Кожевников, и стал потихонечку доверять ему сольные партии, работники Прославленного Хорового Коллектива несколько раз подходили к ней на сборных концертах и интересовались: - А это, правда, что у вашего Кожевникова этот дурачок соло поет? И как ему, Кожевникову-то, не стыдно урода на сцену выводить и перед хором ставить?… 

&lt;/P&gt;&lt;P&gt;- Вот так-то, моя милая. Такие дела, - довольная достигнутым эффектом, Нелли Михайловна откинулась на спинку кресла. Я подавленно молчала. История Мишенькиной жизни, легко уместившаяся в коротенький десятиминутный рассказ, решительно отказывалась умещаться у меня в голове. Я сидела, вспоминала своих ребятишек из класса коррекции - ласковых маленьких даунят, инопланетян-аутистов, детишек с ММД и олигофренией - и не могла даже приблизительно представить, сколько же терпения, сил, тепла и любви понадобилось Мишенькиной маме для того, чтобы ее ребенок не оказался в итоге в интернате для умственно отсталых, а стоял сейчас на сцене Большого Зала Консерватории… Однако репетиция шла своим чередом, после &quot;Достойно есть&quot; Архангельского объявили &quot;Сугубую Ектенью&quot; Гречанинова, и Нелли Михайловна толкнула меня в бок - с хоровых станков, с самого верхнего четвертого ряда, начал неуклюже спускаться Мишенька. &lt;a href=&quot;http://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/chelovek_dozhdja/3-1-0-33&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Читать дальше &gt;&gt; &lt;/a&gt;</description>
			
			<link>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/chelovek_dozhdja/3-1-0-33</link>
			<category>Молодые &amp;quot;особые&amp;quot; дарования</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://dd-es.ucoz.ru/publ/molodye_quotosobyequot_darovanija/chelovek_dozhdja/3-1-0-33</guid>
			<pubDate>Thu, 28 Jan 2010 08:20:45 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>